當家長擔心 AI 變成代寫神器時,Nia 分享了如何運用 PARTS 框架將 Gemini 轉化為陪跑教練。透過正確的引導與互動規則,孩子能學會與 AI 共同成長,讓科技真正成為提升數位素養的學習夥伴。

AI 是你的「副駕駛」,而你才是掌握方向盤的「正駕駛」。你可以讓副駕駛幫你看地圖、選音樂,但你不能讓他代替你開車,否則你永遠學不會駕駛技術。
PARTS 框架是 Google 建議的一套提問技巧,旨在幫助使用者精準地與 AI 對話。它包含五個要素:P 代表角色設定(Persona)、A 代表動作(Act)、R 代表對象(Recipient)、T 代表主題(Theme)、S 代表格式(Structure)。透過這個框架,孩子不再只是被動接收答案,而是學習如何像「製作人」一樣主動設計內容,這過程能有效訓練孩子的邏輯思維與提問力。
當 AI 出現「一本正經地胡說八道」時,正是培養孩子「批判性思維」的最佳時機。大人可以引導孩子進行「糾錯遊戲」,讓孩子將 AI 生成的內容與課本或權威資料進行比對,拆穿 AI 的小謊言。這能讓孩子明白 AI 是一個知識淵博但偶爾會犯錯的夥伴,而非絕對權威,進而建立查證資訊的良好習慣。
關鍵在於建立「引導式學習」的互動關係。家長與老師應將 AI 定位為「副駕駛」或「蘇格拉底式助教」,要求 AI 不直接給答案,而是透過反問或提供線索來引導思考。此外,應與孩子約法三章,要求在作業中標註哪些部分是由 AI 輔助生成的,培養數位誠信意識,並強調 AI 是輔助工具,真正的「駕駛權」必須掌握在孩子自己手中。
Gem 是一種可以自定義的特定版 Gemini 助手。老師或家長可以引導孩子根據需求「捏」出專屬助教,例如一個專門用簡單比喻解釋科學概念的「化學家教」。Gem 的優勢在於它極具耐心,能針對孩子的程度反覆講解,甚至能將枯燥的課文轉化為對話式的音訊檔案,滿足聽覺型學習者的需求,提供一個無壓力的學習避風港。
建議從趣味性的專題開始,而非直接處理功課。例如,可以讓孩子利用 PARTS 框架與 AI 共同規劃一場「家庭旅行」,讓孩子體驗指揮專家的成就感,並在過程中練習驗證 AI 提供的景點資訊。另一個推薦場景是「讀書報告」,讓 AI 扮演書中角色與孩子對話,增加閱讀的沉浸感與趣味性,讓孩子在玩樂中掌握與未來技術共處的能力。
From Columbia University alumni built in San Francisco
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From Columbia University alumni built in San Francisco
